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CIUDAD DE MÉXICO, México, mayo 13, 2013.- Los índices de reprobación de la materia de historia van en aumento entre los estudiantes.
"Fundamentalmente en preparatoria, los jóvenes están reprobando historia casi tanto como matemáticas. Este es un fenómeno nuevo, antes los muchachos gustaban de la clase de historia. Porque no están logrando los maestros, tal vez con la suficiente didáctica, enseñar la vinculación que hay de ese pasado con el tiempo presente", señaló Patricia Galeana, directora del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México-SEP.
A eso se suma, dijo, que los estudiantes desconocen algunas de las fechas cívicas que se conmemoran en nuestro país con días feriados.
"Que nuestros niños, nuestros jóvenes sepan el por qué de esa efeméride y esto de que reprueben historia los jóvenes, es ciertamente preocupante, porque entonces las nuevas generaciones de mexicanos no conocen sus orígenes", explicó Patricia Galeana.
Por otro lado, lamentó que en el sexenio pasado se haya quitado tiempo a la enseñanza de las ciencias sociales y de la filosofía, porque son materias que, dijo, hacen que el ser humano se preocupe por sus semejantes.
"Y esto también tuvo un efecto negativo en el aprovechamiento, en la conciencia que puedan tener las nuevas generaciones; es importante que estudien historia, que estudien ética, que estudien lógica", destacó Patricia Galeana, directora del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México-SEP.
La historiadora habló de estos temas tras el anuncio sobre el coloquio "El sitio de Puebla en 1863. Reflexiones en torno a la conmemoración"; que se llevará a cabo cada miércoles, del 15 de mayo al 12 de junio, en la plaza del Carmen en San Ángel.
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