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GUATEMALA, Guatemala , abr. 3, 2013.-Graduarse del nivel medio en Guatemala no es sinónimo de conocimiento, así lo reflejan las pruebas pasadas por autoridades del Ministerio de Educación de Guatemala el año pasado, cuando fueron evaluados 137 mil 460 jóvenes, quienes el 92.7 por ciento reprobó la prueba en el área de numérica y el 75.5 por ciento la reprobó en el área de lenguaje, datos revelados por la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA) en el país.
Esta deficiencias a nivel general en el área académica prevalece en la educación pública, datos que han sido evidenciados desde el año 2006, cuando esas evaluaciones indicaban que ni el 24 por ciento de los alumnos de educación media ya graduados había superado la nota mínima en lenguaje, y el 70 por ciento en matemática.
Los peores resultados los reflejan los estudiantes de secretariado y magisterio, careciendo de habilidades, destrezas y conocimientos básicos en ambas áreas educativas.
Ante esta disyuntiva, autoridades del Ministerio de Educación han tratado de reformar la educación en el país, elevando uno y dos años la carrera del magisterio, para elevar el nivel educativo que se les impartirá a quienes tendrán el futuro educativo y profesional de las futuras generaciones. Ante esta modernización, alumnos de institutos públicos han tomado las calles principales del país, han realizado manifestaciones que incluyen agresiones y actos vandálicos con el fin de evitar el cambio en el magisterio nacional.
Guatemala ocupa el puesto 137 de 144 países evaluados en educación con un 2.4 por ciento en aprobación, superada por El Salvador con 2.5 y por Costa Rica con un 4.5 por ciento.
Expertos internacionales en educación indican que este país centroamericano carece de docentes bien formados, no cumplen con el mínimo de asistencias que es de 180 días, nulas evaluaciones del aprendizaje, libros de texto obsoletos, estudiantes con 810 horas anuales de auto aprendizaje y un docente por cada 25 alumnos por aula.
A esta falta de calidad educativa es que se le atribuye el desempleo en los graduados universitarios. Más de cuatro millones de ciudadanos graduados de la universidad en el país, carecen de un trabajo formal y estable, por ello se dedican a la economía informal y la mayoría de ocasiones se dedican a las ventas.
Esta asignatura pendiente en el área educativa de los guatemaltecos es el flagelo más grande que expertos internacionales ven en el área financiera y de desarrollo, ya que el país no logra los resultados mínimos en competitividad internacional.
RAMG
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